視說心語--NO.156  教學心得分享  115年2月（柔帆老師）

寒假期間，分別與幾位我看著長大的視巡學長、學姐，相約吃飯、做頭髮～以前剛接觸時是國小一年級小孩，目前長大是高中生、也有已大學畢業並在外商公司任職的、也有已經出國留學並努力在國外求職的，邊吃飯邊聽她（他）們說著自己對未來的想像、說著對目前工作的熱情、說著工作場域內的成就感與阿雜事…

A生，全盲，考量自己的各項能力與限制，大學畢業前，給自己規劃的就業方向，是進入金融體系擔任法務人員，屬於較為單純的文書類工作，是他認為自己能勝任的，畢業之後，認真的準備考取相關金融證照。但首先面臨的是這些證照考試從未有盲生應考，從辦理考試單位一開始拒絕，他就一個一個去聯繫，用法條、規定，幫自己的爭取應試機會，目前已任職於在台外商公司。

B生，全盲，從小喜歡音樂也學習音樂，這個興趣與志向從來沒有改變，完成國內大學音樂系學業之後，到德國留學取得2個碩士演奏文憑，畢業之後透過選擇了在德國從事音樂教學工作。一個人要在人生地不熟，也不是自己母語國家的地方生存、生活以及工作，其難度可想而知。節錄某次他在臉書的分享內容：「生命不完美，但我們仍活出溫度，來德國生活的這六年，經歷了很多事……，有時候我聽到別人羨慕我們身心障礙者拿到政府補助，心裡其實有點複雜。因為，這些並不是什麼「幸運」，而是我們必須努力面對現實、好好活下去所付出的代價。我們之所以堅強，不是因為我們選擇了堅強，而是因為我們沒有不去面對的選項。」

每年寒暑假，都期待著跟幾位大孩子的相聚，看著他們的長大後的狀態，反觀目前的教學，期待在輔導視障孩子時，表面上好像只是完成學校學習的要求，但真正輔導的目的，是希望能夠養成孩子遇事不怕難，遇問題找答案的習慣及態度，因為我相信，好的態度將決定孩子未來的高度。