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視說心語--NO. 132 我是人氣王 109.04.12.(典鈺老師)
NO. 132 我是人氣王


小右是學校的第一位盲生,在入學前學校也做了許多準備,開學後也在朝會期間做了特教宣導,由小右親自上陣上臺介紹自己,讓整個大家庭對他有初步的認識。
特教宣導後,小右的人氣逐漸上升,學長姐或他班同年的同學,在下課期間遇到時,不少人會停留打招呼,或者詢問一些問題,也增加了小右與大家的社交機會。只是小右經常遇到不同的人都問同樣的問題,令他覺得有些困擾(覺得很煩),有時便不回答,直接走掉。老師也藉此機會教導小右,當遇到這些問題時,怎樣的方法來處理會更合適。
這個月,因疫情關係,班上來了寄讀的同學,新同學沒接觸過盲生,對於小右也是充滿好奇,不時會找小右聊天以及問問題。有了之前的經驗,小右這次對於新同學的相處應對,進步非常多,相處也十分愉快。
目前小右大多是被動的與同學互動(都是同學們熱情的主動找他),期許之後能夠自己主動與同學們互動相處,建立良好的社交經驗與基礎,以利未來的生涯發展。
(撰文者:彰化縣視障巡迴輔導教師 王典鈺 109.04.12)
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小右是學校的第一位盲生,在入學前學校也做了許多準備,開學後也在朝會期間做了特教宣導,由小右親自上陣上臺介紹自己,讓整個大家庭對他有初步的認識。
特教宣導後,小右的人氣逐漸上升,學長姐或他班同年的同學,在下課期間遇到時,不少人會停留打招呼,或者詢問一些問題,也增加了小右與大家的社交機會。只是小右經常遇到不同的人都問同樣的問題,令他覺得有些困擾(覺得很煩),有時便不回答,直接走掉。老師也藉此機會教導小右,當遇到這些問題時,怎樣的方法來處理會更合適。
這個月,因疫情關係,班上來了寄讀的同學,新同學沒接觸過盲生,對於小右也是充滿好奇,不時會找小右聊天以及問問題。有了之前的經驗,小右這次對於新同學的相處應對,進步非常多,相處也十分愉快。
目前小右大多是被動的與同學互動(都是同學們熱情的主動找他),期許之後能夠自己主動與同學們互動相處,建立良好的社交經驗與基礎,以利未來的生涯發展。
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