NO. 97 體育課動次動

   入班協同教學，也是巡迴輔導中常見的一環。本週要分享的是體育課入班協同教學。
   視障學生在視動協調的部分，較為一般生弱，在球類運動學習上，會稍吃力些。
   照片為學生第一次接觸桌球的課程，由於老師要顧及大班級，無法撥出太多時間一對一教學。這時，體育課入班的我們就能夠協助老師教學。而桌球，剛好又是訓練低視生手眼協調很好的運動，可說是一兼二顧啊！
   學生的第一次接觸桌球，空間感跟球感及球拍運作都並不是太熟悉，而學生騰空持拍的穩定度又不足，所以先讓她拍面靠在球桌上，協助穩定，感受一下球停在球拍上的感覺與控制，並告訴她：球往哪走、拍就往哪跟的概念，等好些後，球拍慢慢上浮，增加控球能力。第一節只能停三秒，第二節慢慢的進步到能持續五六秒鐘囉！
    拍面停球課程上完後，接著是對牆擊球，  由於牆面是白色的，為增強對比度，跟老師要求需要球桶中少數的黃球，協助學生在過程中能夠捕捉到球的動向。（還有其他學生跑來問我為什麼我的學生可以選擇球的顏色，解釋後學生也都上到一課，也是一個很好的機會教育呢！）
    本週上完，學生目前只能夠連擊三下，距離體育老師設定的十下還有一段距離，不過相信經過多次的練習，定能夠進步及達標的！
    這也是我第一次從頭教桌球，之前他校學生有上到桌球時，已經有奠定些基礎了。這次從零開始的經驗還滿新鮮的，雖然學生進步幅度緩慢，不過每週入班都看她比上次進步，心裡很為學生開心、還有著些許的成就感！
    希望我們都能越來越進步、越來越好！

（撰文者：彰化縣視障巡迴輔導教師  王典鈺 108.05.05）

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