NO. 89 熱情才能堅持

以琵琶行來開個頭~~
尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情：
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事，
輕攏慢撚抹復挑，初為霓裳後綠腰。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘；
水泉冷澀弦凝絕，凝結不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
琵琶行把樂音的高低起伏描述淋漓
把情感的表達說的婉轉曲折
讓聽樂者的感受猶如看盡了人生
這或許就是音樂動人之處
也是演奏者一輩子所追求的境界
我的學生明秀
全盲兼有妥瑞氏症
即使有這些的先天限制
卻能在音樂學習之路堅持
成為德國國立斯圖加特音樂大學創校162年來
第一位全盲又有妥瑞氏症的長笛學生
這期間明秀努力的艱難
當然只有她最清楚
但我相信
能由一開始對於樂音的單純模仿
到融入作曲者要表達的感情與意境
就如她親自所說「我喜歡巴哈，他的音樂很莊嚴、虔誠，讓我感受到與上帝在一起，上帝就在我的心靈與我對話。」
我想她追求的
就是琵琶行所描述的樂音演奏境界
因為對於音樂的這份熱情
才能有持之以恆的堅持
除了這些
更讓我佩服的
是一個星期前的聚餐
她與另一個全盲好友
相約六月德國見
因為她告訴好友說
媽媽因為簽證關係只能在德國陪她一個月
如果她能一個人在德國活到六月
表示她也有足夠的能力照顧這個全盲的好友遊德國
過去得獎無數
108.03.07彰化縣長親自到家中勉勵
當然讓明秀音樂學習之路多了光環及肯定
身為明秀的老師兼好友
在她臨別出發去德國進修前夕
除了深深的祝福
也赫然發現昔日這個羞澀單純的小女孩
眉宇之間所展現的自信與獨立
才是最寶貴的轉變與特質
期待我所有視障的孩子
都要學習這樣的榜樣
擁抱熱情
學習堅持

（撰文者：彰化縣視障巡迴輔導教師 施柔帆 2019.03.10.）
 
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