教學實例-精細動作
精細動作課程活動設計
| 技巧類別 | 精細動作 | 單元名稱 | 戳戳樂 | ||
| 單元時間 | 40分鐘 | 設計者 | 吳博瀚 | ||
| 學生精細動作問題分析 |
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| 教學目標 |
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| 精細動作 教學步驟 |
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| 演練情境 |
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| 教學資源 | 海盜戳戳樂(包含塑膠劍、木桶、海盜) | ||||
| 教學項目 | 教學內容 | 時間(分鐘) | 備註 | ||
| 一、引起動機 | 1.老師說：｢今天戳戳樂的時間到囉！同學們，還記得戳戳樂以前要做些什麼事呢？請同學說說看｣ 2.老師課前已先將部分的塑膠劍刺入，並說明可以輪流，比賽看誰先完成目標，讓海盜跳起。 |
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| 二、示範 | 1.說明戳戳樂的步驟和重點 (1)確認孔動的位置 ※慢慢地將塑膠劍對準插入 (2)插到底 ※確認塑膠劍不會滑落再將手放開 (3)拿起另外一支塑膠劍 ※確認對準後再插入。 2.說明戳戳樂的善後工作。 (1）可以計算時間和自己或他人比 (2）記得收拾 |
10 | ※部份 在演練時 要再提醒 並實做 |
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| 三、演練 | 1.兩人一組，先猜拳決定順序和比賽方式。 2.先將戳戳樂的準備工作做好 3.按照老師的示範，採用競賽的方式，限時3分鐘。 4.改變時限，再比1～2次，贏兩次者獲勝。 |
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| 四、總結 | 1.即使失敗了也不要氣餒，可以多練習幾次。 2.想想看有沒有更快的方法。 |
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